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语迟橙子成长记_发育迟缓干预联盟之战前准备

点开这篇文章的你,或许是被“语迟”两个字吸引了目光。或许你只有隐约的感觉,或许你已经确定将会有此一战。


为了孩子,向语迟开战!


可能你已经做好了准备,迎接这场战役中的种种挑战。不过开战前,我这个“老兵”愿意倾囊相授,希望你的这场仗少点“腥风血雨”。


战前准备之——建立联盟


如果你通过科学的途径,找到一家很适合自己孩子、家庭情况的语言康复机构,那恭喜你,发育迟缓干预这场硬仗,你凭一己之力组建了战役联盟。


小小地骄傲一下吧,孩子因为你的睿智、果敢和奔赴战场的勇气,人生有了不一样的可能. 妈妈们,谢谢你。


联盟队友:你&儿科医生&机构&幼儿园

联盟目标:把课堂与生活、身体和语言相结合,让干预效果最大化


你⇋儿科医生


最初认识到孩子的问题,往往是从忧心忡忡的你带着孩子找医生咨询开始。医生运用专业知识,给出孩子语言发育迟缓的诊断,然后才有后续在机构的一系列干预。也有的时候,你第一个见到的也许是机构,机构在评估时会建议你去找医生进行全面发育评估,不放过每一个异常的苗头。


听起来,机构似乎才是这场语言干预战役的主力军,然而医生,同样是自始至终站在你身边的忠实盟友。医生通过全面的评估和诊断,不但了解孩子的语言能力,也了解他的全面发育情况。因此,你要做的是,保证医生的每一次介入,都能了解到孩子的语言发育的最新进展,让医生的每一次咨询诊断,都能将孩子语言发育程度纳入考虑。


尤其当你的孩子除语迟外还有其它伴生问题时,医生的判断,将会让你的语言干预没有后顾之忧。医生、机构和你,是站在前线的同盟军,你们共同面对眼前这场战役。


你⇋机构


如果你感觉到,机构和你是各自为战,相信我,这不是一种正常的关系。一个好的机构,跟你应该是同进同退的战友,你们共同面对这场战役。


我知道有很多机构是不允许家长参与孩子的上课过程的。那么你是否考虑过,这些机构可能是“别有用心”的。因为这样可以让你更加依赖机构,从而花费大量精力和金钱。且不论干预方法是否科学有效,只因为你没有机会学习,这样的干预就往往是单向、短时、固化环境的模式。孩子缺乏在真实生活中的实际应用,就会出现“上课都会,下课就废”的情况,而你可能还以为是干预时间太短了,不断“加码”,结果收效甚微。


而真正科学循证的机构,会把你纳入到同盟之中,这就是我在培声的体验。


培声的干预理念是:干预即生活,生活即干预。在培声,有几个小而硬的特色,可以实现机构与你之间信息的共享,让你不会盲目地参与战斗。


  1. 孩子上课时,你可以全程参与,把在课堂中学习到的方法泛化在生活中,在生活中教学,这样运用方法的机会、场景更多,孩子就会进步得更快。

  2. 在上课时,治疗师会为你介绍本节课的目标,详细分解干预技巧,非常有耐心地指导你学习干预方法。

  3. 在生活中运用干预方法时,不论是遇到困难还是发现孩子的进步,都可以给治疗师反馈,治疗师也会根据情况提供针对性的建议。

  4. 机构里有很多家长,会把孩子每天的进步记录下来,汇总成周小结发给治疗师。这样,治疗师可以更好地了解到孩子在这周内、在真实生活中的实际水平,也更加方便根据孩子的情况,灵活调整干预方案。

当你和机构是战友关系时,机构可以与你分享情报、决定作战方案,让你做到知己知彼,所以,你们能够百战不殆。


你⇋幼儿园


如果孩子已经上幼儿园,一天中大量时间都与老师生活在一起,老师的引导,尤为重要。你可以每周与幼儿园老师交流一次,把下周的主要目标、需要强化的表达以及如何强化,告诉老师,拜托她在白天与孩子的日常生活中,引导孩子表达。虽然老师可能很忙,不见得能时时刻刻运用方法指导孩子表达,但是只要一天中有那么一两次,长年累月下来,总会对孩子有帮助。


机构和幼儿园有机会接触吗?当然有,不过是通过你间接实现。


你可以请老师特别关注孩子,并每天主动向老师了解孩子的日常情况。不限于语言表达方面,行为、情绪等也可以体现语言能力。


收集到信息之后,可以马上反馈,寻求治疗师的帮助。孩子的进步或变化,都可以总结起来反馈给治疗师,说不定治疗师能捕捉到不一样的信息。


在这个联盟里,关于孩子,医生、机构、你,还有幼儿园,信息互通,互相信任,互相成就。把课堂与生活、孩子的生理健康与语言发育相结合,让干预效果最大化。大家共同的目标,都是让孩子的语言能力和其它能力渐渐进步,有一个明亮的未来。


这场战役,也许艰苦,也许漫长,但是相信我,你不是孤军奋战,你将最终取得胜利!



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