把握机遇储备知识技能,言语-语言障碍诊断康复未来大有可为

把握机遇储备知识技能,言语-语言障碍诊断康复未来大有可为

言语-语言病理学是一门研究儿童与成人的言语-语言沟通障碍,认知沟通障碍,儿童喂食障碍,及成人吞咽障碍的综合性的学科。这一学科在不同国家的发展历程不同,在美国已有近百年的发展,在加拿大有80余年的发展,在我国大陆地区,言语-语言病理学的建立应视为20世纪80年代,至今已有30余载的历史[1]

经过30余年的努力,我国在言语-语言障碍诊断和治疗领域积累了大量经验,言语-语言治疗师的数量也增至近万人。然而,相较于美国、加拿大等发达国家,治疗师的配比仍严重不足。按照北美国家总人口与言语-语言治疗师的比例(5000:1)来计算,中国至少需要26万名治疗师[2]

仅就儿童语言障碍而言,据权威研究数据,在美国中西部地区的幼儿园中,患有特定性语言障碍的儿童占7.4%[3]。假设这一数据适用于中国,根据2010年中华人民共和国第六次人口普查[4],我国目前仅5至6岁的儿童中就约有230,000名需要接受儿童语言障碍的鉴别诊断和康复治疗。中国亟需大量具备儿童语言障碍诊断、治疗相关知识与技能的专业人才。

2013年,教育部本科教育目录调整,正式建立“听力与言语康复学”本科专业。由于学科建立尚处于初期,绝大多数言语-语言治疗师,或言语-语言障碍诊断康复领域的医务人员,仍需通过参加专业协会和在言语-语言病理领域具领先地位的医疗机构举办的相关培训来巩固和扩展自身专业技能。因此,培训主办机构和师资团队的专业性,课程设置的科学和实用性,以及培训是否使用与国际接轨的、循证的诊断和康复工具都是学员最为关切的问题。

美国培声听力语言中心(以下简称培声)将于2017年4月5日至8日,携手重庆医科大学附属儿童医院、香港理工大学深圳研究院于重庆,并于4月25日至30日携手上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心、上海艾儿贝佳浦滨儿童医院于上海,分别举办美国培声儿童语言障碍临床专业资格培训。培训适合对儿童语言障碍诊断和治疗有兴趣的各级医务人员、言语-语言治疗师、教师和特教老师,学员完成所有科目并通过测试后,将获得培声颁发的“DREAM儿童语言发育标准化评估康复系统初级资格证书”可在同培声有协作关系的医院或语言康复中心使用DREAM-C进行儿童语言障碍诊断和康复工作。

两场培训全程由国际认证的言语-语言病理学家授课,并提供临床实操督导。导师阵容可谓空前,包括在言语-语言病理领域具有25年经验的、加拿大言语-语言病理学家姚利群老师,具有15年临床经验的、美国双医师认证的语言-言语病理学家与听力学家刘雪曼教授,两位具有十年以上临床经验的美国言语-语言病理学家,以及一位英国言语-语言病理学家。

培训实操部分使用中国大陆首个诊断性的儿童普通话标准化语言测试——梦想普通话听力理解和表达能力标准化评估(以下简称DREAM-C)。加拿大言语-语言听力协会认证言语-语言病理学家、加拿大卑斯省卫生厅温哥华海岸卫生局言语-语言病理治疗师姚利群老师介绍:“标准化工具的普及是未来中国言语-语言障碍诊断康复的趋势。在北美国家,言语-语言的各个分支领域(比如语言、语音、语畅等等)都有相应的标准化诊断工具,辅助治疗师从不同方面测试儿童的言语和语言问题。在北美,根据标准化诊断工具生成的测试报告甚至具有法律依据效应,可以帮助判定儿童是否需要政府补助、是否需要学校配备特教老师协助干预等等。”

姚利群老师表示:“接触和学习使用标准化的儿童语言障碍测评工具,对言语-语言治疗师和相关领域医务人员的职业发展大有裨益。参照常模的标准化语言评估带来的循证诊断优于家长的描述、观察与目前中国儿科医生普遍使用的发育量表和工具,能够更精确地判断孩子是否有语言问题、问题在哪里。DREAM-C作为中国大陆首个诊断性的儿童普通话标准化语言测试,已经被北美医学界认可,是目前最前沿的儿童语言障碍诊断工具之一,并将成为未来其它标准化工具的参照标准。学习DREAM-C的操作和实践,将有助于学员业务水平的提高,帮助他们获得更多的职业发展机遇。”

培训的课程设置参考了北美言语-语言病理本科、硕士学位课程,涵盖儿童语言障碍诊断和康复基本理论知识、案例分析、以及使用DREAM-C进行儿童语言障碍标准化诊断和康复计划制定的实际操作。英国健康职业委员会认证言语-语言病理学家、谢菲尔德大学临床交流研究学医学硕士孙斯扬是培训讲师之一。他介绍道:“培训课程结构十分一体化,从分析儿童的背景信息、病史病例,到使用标准化的、循证的测评工具进行临床诊断、制定干预计划和家庭计划,再到实施临床干预,直至干预目标达到后结束治疗,能够让学员全面地了解言语-语言治疗师整体的工作流程。此外,培训还介绍了言语-语言治疗师在团队中的角色,帮助治疗师在家长、教师和其他专业医师的干预团队中找准自身定位,更好地发挥知识和技能。”

培声听力语言中心主任、美国言语-语言听力协会认证言语-语言病理学家及听力学家刘雪曼教授表示:“重庆医科大学附属儿童医院、香港理工大学深圳研究院、上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心和上海艾儿贝佳浦滨儿童医院都是国内儿童语言障碍领域首屈一指的临床与科研机构,培声有幸与四家机构合作,分别在华东、华西两大城市开设培训,为学员就近选择培训地点提供了便利。”

去年4月,培声携手深圳市儿童医院和广东省康复医学会,在深圳首次举办了儿童语言障碍评估康复资格培训,受到了大量学员的支持与认可。许多学员在参加培训后,将所学知识与技能应用到了日常临床工作中,也为同事和家长提供了许多专业的帮助。儿童语言障碍评估康复资格培训,帮助学员建立了一个对儿童语言障碍评估和康复的框架体系,为学员继续深入学习提供了理论和实践基础。部分学员在深入学习之后甚至开设了自媒体平台,传递言语-语言病理学的相关知识与资讯。

刘雪曼教授表示,未来几十年,我国言语-语言病理领域将迎来前所未有的发展。培声将发挥自身所长,通过开展达到国际标准的儿童言语-语言障碍专业资格培训,帮助培养杰出的专业人才。同时,培声也鼓励青年的康复医师和言语-语言治疗师把握行业发展趋势,累积专业知识与技能,在实现个人价值的同时帮助更多言语-语言障碍儿童发挥沟通潜能。


通知
感谢学员们的踊跃报名!目前重庆培训(4月5日-4月8日于重庆医科大学附属儿童医院举办)名额已经超出预期,报名已截止。上海培训(4月25日-4月30日于上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心举办)报名通道即将开通,欢迎拨打02138626920/13482082022或发邮件至syjzj714@hotmail.com咨询报名详情。联系人:金志娟


关于培声


美国培声听力语言中心创建于2011年,其宗旨是以北美的听力学、言语-语言病理学和心理测量学的科研临床成果为循证基础,结合国内自身的语言和文化,研究建立中国本土化的评估和康复工具、提供临床专业培训及科研咨询。
2014年,培声推出梦想普通话听力理解和表达能力标准化评估(又称梦想语言标准化评估DREAM-C评估-C,Diagnostic Receptive and Expressive Assessment of Mandarin - Comprehensive), 是中国大陆首个诊断性的儿童普通话标准化语言测试。DREAM-C评估专为两岁半至八岁的儿童所设计,能够对儿童的语言能力进行全面测试,辅助临床医师做出循证的诊断。对于有语言障碍和语言发育迟缓的儿童,测试结果可以指导康复专业人士设计个体化的康复计划和定期跟踪儿童的康复进展。


引用文献
[1] 单春雷, 抓住大好机遇,实现中国言语治疗新跨越,《中国康复》, 2016,31(6): 403-404
[2] 李胜利, 我国语言治疗发展现状与前景,《第三届中日康复医学学术研讨会暨中国康复专业人才培养项目成果报告会论文集》, 2006
[3]Tomblin JB, Records NL, Buckwalter P, Zhang X, Smith E, O'Brien M.Prevalence of specific language impairment in kindergarten children[J].Journal of Speech Language and Hearing Research,1997 Dec;40(6):1245-60.
[4]中华人民共和国国家统计局, 《中华人民共和国第六次全国人口普查》, 2010


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